9月25日，讓技第48屆世界技能大賽賽程過半。青年產(chǎn)本屆世賽設(shè)立了軌道車輛技術(shù)、業(yè)新無(wú)人機(jī)係統(tǒng)、風(fēng)口智慧安防技術(shù)、同頻軟件測(cè)試、讓技數(shù)字交互媒體設(shè)計(jì)、青年產(chǎn)口腔修複工藝技術(shù)以及零售等7個(gè)新增賽項(xiàng)。業(yè)新

　　其中，風(fēng)口廣東入選了軟件測(cè)試與數(shù)字交互媒體設(shè)計(jì)兩個(gè)備受矚目的同頻新設(shè)項(xiàng)目，分別是讓技來自廣州市工貿(mào)技師學(xué)院的藍(lán)端誠(chéng)和來自廣州市交通技術(shù)學(xué)院的劉鎧文。新賽項(xiàng)不隻是青年產(chǎn)賽程表上的“新名字”，更是業(yè)新產(chǎn)業(yè)風(fēng)口、崗位變化和人才培養(yǎng)方向的風(fēng)口一次集中投射。

軟件測(cè)試賽項(xiàng)選手、同頻來自廣州市工貿(mào)技師學(xué)院的藍(lán)端誠(chéng)正在比賽中。

　　當(dāng)AI讓開發(fā)更快，如何守住質(zhì)量底線？

　　“當(dāng)AI能在幾小時(shí)內(nèi)完成過去一個(gè)團(tuán)隊(duì)一周的編碼工作，軟件測(cè)試還重要嗎？”在本屆世賽新增的軟件測(cè)試賽項(xiàng)中，答案十分明確：重要，而且比以往任何時(shí)候都重要。

　　很多人以為軟件測(cè)試就是“找Bug”，但西南交通大學(xué)副教授、世界技能組織競(jìng)賽經(jīng)理鄭丹陽(yáng)接受主辦方采訪時(shí)表示，測(cè)試真正承擔(dān)的是軟件上線前最後一道質(zhì)量防線。它不僅要驗(yàn)證程序能否正常運(yùn)行，還要確認(rèn)軟件是否符合用戶需求、是否滿足各地區(qū)合規(guī)要求，以及是否具備可靠性和安全性。

　　今年軟件測(cè)試賽項(xiàng)還首次將AI深度融入競(jìng)賽設(shè)計(jì)。比賽第四模塊采用本地部署的大模型，選手可以調(diào)用AI接口，輔助完成軟件測(cè)試中的相關(guān)流程和任務(wù)，展現(xiàn)人工智能時(shí)代的軟件測(cè)試新模式。

　　但AI並不意味著測(cè)試員會(huì)被取代。鄭丹陽(yáng)用一個(gè)形象的比喻解釋：軟件開發(fā)就像考試，出卷人、答卷人和閱卷人不能是同一個(gè)角色。AI可以幫助開發(fā)軟件，也可以輔助測(cè)試，但最終的責(zé)任認(rèn)定、合規(guī)核查以及質(zhì)量把關(guān)仍需要由人來完成。

　　賽場(chǎng)上的難點(diǎn)，也印證了這種判斷。第48屆世界技能大賽軟件測(cè)試項(xiàng)目中國(guó)專家組專家兼教練組組長(zhǎng)葉重涵表示，賽項(xiàng)難點(diǎn)在於選手能否在規(guī)定時(shí)間、緊張過程中找到係統(tǒng)缺陷和漏洞，分析缺陷到底藏在哪裏、應(yīng)該怎麼解決。更棘手的是“不確定性”：軟件本身可能並不完美，程序可能出現(xiàn)崩潰、錯(cuò)誤，選手要在很短時(shí)間內(nèi)判斷，這究竟是考題本身存在的缺陷，還是自己操作失誤導(dǎo)致的誤操作。

　　據(jù)葉重涵介紹，軟件測(cè)試賽項(xiàng)場(chǎng)內(nèi)有10名選手，分別來自中國(guó)、印度、新加坡、日本、韓國(guó)等，從競(jìng)爭(zhēng)格局看，韓國(guó)信息類行業(yè)實(shí)力強(qiáng)，選手培養(yǎng)體係與中國(guó)相似，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比較激烈。新賽項(xiàng)從產(chǎn)業(yè)需求進(jìn)入世賽賽場(chǎng)，訓(xùn)練方式在變，但背後仍是長(zhǎng)期的人才培養(yǎng)積累。

數(shù)字交互媒體設(shè)計(jì)賽項(xiàng)選手、來自廣州市交通技術(shù)學(xué)院的劉鎧文正在比賽中。

　　一人頂一個(gè)團(tuán)隊(duì)的“全流程”大考

　　如果說軟件測(cè)試守的是“可靠性”底線，數(shù)字交互媒體設(shè)計(jì)拚的則是“全流程”能力。該賽項(xiàng)聚焦沉浸式體驗(yàn)與智能數(shù)字內(nèi)容的創(chuàng)新開發(fā)，選手需運(yùn)用前沿技術(shù)，完成從用戶需求分析、交互邏輯構(gòu)建到視覺呈現(xiàn)的全流程設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)與藝術(shù)”的平衡。

　　本屆數(shù)字交互媒體設(shè)計(jì)項(xiàng)目中國(guó)參賽選手是來自廣州市交通技師學(xué)院19歲的劉鎧文。備賽一年多來，他每天進(jìn)行十多個(gè)小時(shí)的係統(tǒng)訓(xùn)練。最初，他用設(shè)計(jì)軟件製作一個(gè)圖標(biāo)需要約半小時(shí)；經(jīng)過反複訓(xùn)練，同樣的任務(wù)如今隻需要5至10分鍾。

　　第48屆世賽數(shù)字交互媒體設(shè)計(jì)賽項(xiàng)國(guó)家隊(duì)教練趙相龍，同時(shí)是湖南常德技師學(xué)院計(jì)算機(jī)動(dòng)畫專業(yè)負(fù)責(zé)人。他介紹，賽項(xiàng)最大特點(diǎn)就是全流程，相當(dāng)於一個(gè)人做了一家企業(yè)的工作：從對(duì)接項(xiàng)目、拿到任務(wù)書，一直到最後整套產(chǎn)品輸出，融合了當(dāng)前主流融媒體產(chǎn)品的大部分工作量，培養(yǎng)的是選手全麵控製項(xiàng)目的能力。對(duì)於AI，趙相龍?zhí)寡裕鳛樾沦愴?xiàng)，目前AI模塊融入還不夠充足，但已有計(jì)劃向AI方向靠攏，“畢竟這是時(shí)代主流”。

　　在他看來，廣東本身是國(guó)際化都市，對(duì)媒體設(shè)計(jì)的認(rèn)知和視野更開闊，省賽教練團(tuán)隊(duì)和訓(xùn)練體係也很完備。幾天觀賽下來，趙相龍認(rèn)為劉鎧文發(fā)揮穩(wěn)定，作品比早期隊(duì)伍初建時(shí)有突飛猛進(jìn)的變化。比賽現(xiàn)場(chǎng)，備選選手秦楷鬆也在認(rèn)真學(xué)習(xí)觀摩。

　　秦楷鬆今年18歲，來自常德技師學(xué)院動(dòng)漫與遊戲設(shè)計(jì)專業(yè)。據(jù)他介紹，賽項(xiàng)包含策劃、平麵設(shè)計(jì)、視頻剪輯、遊戲交互四個(gè)模塊，和自身專業(yè)緊密結(jié)合，但交互部分最難，因?yàn)橐褂脭?shù)字平臺(tái)從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，還涉及代碼部分。他在現(xiàn)場(chǎng)也會(huì)觀察其他選手，“比如印度選手的排版和中國(guó)選手不同，但百花齊放，各有各的強(qiáng)項(xiàng)。”

　　劉鎧文的教練、廣州市交通技師學(xué)院教練黃嬿蓉則更了解他的訓(xùn)練狀態(tài)。她說，劉鎧文心理素質(zhì)比較好，心態(tài)比較穩(wěn)。校內(nèi)梯隊(duì)選拔備賽選手會(huì)通過日常訓(xùn)練、模擬測(cè)試和心理測(cè)評(píng)篩選抗壓能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好的學(xué)生。劉鎧文是計(jì)算機(jī)動(dòng)畫與製作專業(yè)，24年參加全媒體等相似的競(jìng)賽，最近半年更多是設(shè)定不同風(fēng)格和方向，訓(xùn)練他的製作、創(chuàng)新、抗壓和操作快速的能力。

　　黃嬿蓉認(rèn)為，賽項(xiàng)難點(diǎn)一是內(nèi)容多、時(shí)間短；二是對(duì)設(shè)計(jì)素養(yǎng)和臨場(chǎng)綜合表現(xiàn)要求高：拿到賽題後在素材庫(kù)裏篩選出素材進(jìn)行設(shè)計(jì)，再綜合應(yīng)用平時(shí)積累的構(gòu)圖、配色、排版、卡點(diǎn)剪輯等知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)新製作。

　　觀察

　　新賽項(xiàng)背後是產(chǎn)業(yè)風(fēng)口也是育人方向

　　當(dāng)前我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模已突破50萬(wàn)億元，相關(guān)技能人才需求旺盛。有信息顯示，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才缺口仍接近3000萬(wàn)人。軟件測(cè)試、數(shù)字交互媒體設(shè)計(jì)兩個(gè)新賽項(xiàng)，正是對(duì)準(zhǔn)這一風(fēng)口，把產(chǎn)業(yè)一線的崗位需求搬上了世賽舞臺(tái)。

　　軟件開發(fā)越來越依賴AI，軟件測(cè)試就需要麵對(duì)更多由新技術(shù)帶來的質(zhì)量、安全和合規(guī)問題；數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)越來越數(shù)字化、智能化，設(shè)計(jì)人才也不再隻是單一的軟件操作人員，而需要同時(shí)理解內(nèi)容、技術(shù)和用戶。

　　產(chǎn)業(yè)在變化，崗位的邊界在變化，技能比賽考什麼，也隨之發(fā)生變化。本質(zhì)上也是在回答一個(gè)問題：未來的技能人才，需要具備什麼樣的能力？

　　今年4月，廣東出臺(tái)《關(guān)於推動(dòng)世賽成果轉(zhuǎn)化加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，推動(dòng)依托53個(gè)世賽集訓(xùn)基地建設(shè)青年技師工作站，編製《世賽成果轉(zhuǎn)化指導(dǎo)手冊(cè)》，推動(dòng)競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)變成教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練方法變成實(shí)訓(xùn)方式、競(jìng)賽場(chǎng)地變成教學(xué)場(chǎng)地。

　　這意味著，世賽不再隻是“賽場(chǎng)上的一次較量”。在廣州市交通技師學(xué)院的展區(qū)，可以看到《騎樓下》粵語(yǔ)AI漫劇+IP文創(chuàng)、“密巡者”有限空間巡檢無(wú)人機(jī)以及越疆具身機(jī)器人等項(xiàng)目。從AI內(nèi)容創(chuàng)作到工業(yè)巡檢，再到具身智能，技術(shù)變化被進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為課程、訓(xùn)練和學(xué)生實(shí)踐的具體項(xiàng)目。

　　廣東省技師學(xué)院展位則集中展示電子技術(shù)、可再生能源兩個(gè)世賽項(xiàng)目的成果轉(zhuǎn)化。超快光譜儀、PCB檢測(cè)儀、智能電焊臺(tái)、賽場(chǎng)多功能機(jī)等展品背後，既有學(xué)院與高校的聯(lián)合研發(fā)，也有教師、競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)和學(xué)生參與其中。

　　這些展品與賽場(chǎng)上的新項(xiàng)目放在一起看，會(huì)發(fā)現(xiàn)一條越來越清晰的路徑：產(chǎn)業(yè)的新技術(shù)進(jìn)入世賽，世賽的競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校的訓(xùn)練成果又走向產(chǎn)業(yè)應(yīng)用。

　　軟件測(cè)試和數(shù)字交互媒體設(shè)計(jì)是今年的新賽項(xiàng)，但它們並不是憑空出現(xiàn)的“新”。它們來自產(chǎn)業(yè)變化，也需要技工教育提前作出回應(yīng)。而當(dāng)比賽中的技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)和方法能夠進(jìn)一步沉澱為課程、實(shí)訓(xùn)和真實(shí)項(xiàng)目，世賽的價(jià)值也就從一場(chǎng)比賽延伸到了人才培養(yǎng)的全過程。

　　賽項(xiàng)會(huì)不斷更新，技術(shù)也會(huì)不斷迭代。但真正值得關(guān)注的，是產(chǎn)業(yè)變化如何被及時(shí)捕捉，轉(zhuǎn)化為技能標(biāo)準(zhǔn)，再進(jìn)入課堂，最終讓年輕人學(xué)到與產(chǎn)業(yè)同頻的本領(lǐng)。